Schülertexte beurteilen und eine kritische Auseinandersetzung mit Zensuren 70174 Stuttgart tradierte Denkstrukturen in Frage zu

tradierte Denkstrukturen in Frage zu stellen

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Schülertexte beurteilen und eine kritische Auseinandersetzung mit Zensuren 70174 Stuttgart tradierte Denkstrukturen in Frage zuStudienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik Deutsch Pdagogik, Sprachwissenschaft, Note: keine, Universitt Osnabrck (Lehramt GHR mit Schwerpunkt Grundschule), Veranstaltung: Schreiben ist (k)eine Kunst, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Bewerten von Schlertexten ist in der Schule fest verankert. Dabei existiert eine Vielzahl von Prfungs und Beurteilungsformen, um erbrachte Leistungen der Schler zu messen. In der vorliegenden Arbeit wird die